TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK

TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK TEORIBELAJAR BEHAVIORISTIK A. Pengertian BelajarMenurut Pandangan Teori Behavioristik Menurut teori behavioristik, belajar adalah perubahantingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antara stimulus (rangsangan) danrespon (tanggapan). Dengan kata lain, belajar merupakan bentuk perubahan yangdialami siswa dalam hal kemampuannya untuk bertingkah… Continue Reading

BUKU PANDUAN PENULISAN SOAL SMP 2017 TERBARU TERBITAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG KEMENDIKBUD

BUKU PANDUAN PENULISAN SOAL SMP 2017 Pusat Penilaian PendidikanBadan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan(Kemendikbud) telah menerbitkan Panduan Penulisan Soal Terbaru atau Panduan Penulisan Soal SMP (MTs) Tahun 2017. Berdasarkan Panduan Penulisan Soal SMP (MTs) Tahun 2017.Penilaian terhadap hasil… Continue Reading

PEDOMAN (PETUNJUK) PENYUSUNAN RPP SEBAGAI BAHAN REFLEKSI PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013

PEDOMAN (PETUNJUK) PENYUSUNAN RPP Memasuki In 1 PelaksanaanKurikulum 2013, admin membagi ulang Pedoman Penyusunan RPP Bahan RefleksiPendampingan Kurikulum 2013 yang telah disusun oleh Direktorat JenderalPendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah MenengahPertama  2017 Kementerian Pendidikan danKebudayaan RPP dikembangkan secara  rinci… Continue Reading

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT PIAGET

TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT PIAGET Menurutpsikologi kognitif, manusia (organisme) memiliki cara tersendiri untuk membuatkemajuan intelektual. Menurut Piaget (dalam Ratna W. Dahar, 1989:150; Good,1977:149; Woolfolk & Nicolich, 1980:49) kemajuan atau perkembangan kognitif(intelektual)  didasarkan pada dua fungsipada aktivitas kognitif organisme yaitu, organisasi… Continue Reading

MODEL PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP (MODEL PENCAPAIAN KONSEP)

Model pembelajaran Pencapaian Konsep A. Pengertian Model Pembelajaran Pencapaian Konsep Model pembelajaran PencapaianKonsepini berangkat dari studi mengenai proses berfikir yang dilakukan Bruner,Goodnow, dan Austin (dalam Suherman dan Winataputra, 1992) yang menyatakanbahwa model ini dirancang untuk membantu mempelajari konsep-konsep yang dapatdipakai… Continue Reading